——记华盛达外语学校朱朝晖老师
　　朱朝晖老师于1998年到华盛达外语学校教学至今，已走过了整整15个年头，15年间，他主要承担着劳动技术教育和科学实验室的工作，不仅是湖州市首批名教师（第三层次），还是全国优秀劳技教师，今年9月，又被授予德清县名教师荣誉称号。面对这些荣誉，朱老师并不自满，相反，他更加积极的参加学历进修和业务培训，通过努力，取得了双本科学历。
　　也许有人认为劳技教育很简单，认为劳技不过是把课堂上所学的知识拿到实践中进行巩固和检验，但其实不然，这是以往传统劳技教育的认识。当前劳技教育的使命是调动创新思维教育，所以在劳技教学中不仅要鼓励学生去尝试“动手即成功”的过程，同时也要以身作则注意每堂课的教具制作。因此，劳技教育不仅需要教师具有宽广的知识面和精深的专业知识，同时还得具有扎实的教学功底。在劳技教育课堂中，朱老师充分运用自己所学的知识和方法，贯彻综合实践活动等先进的课程观，在课堂指导性学习的基础上，充分利用劳技室、实验室、校外实践基地等，以“技术思维”、“项目引进法”等教学方法，引导学生开展综合实践活动，使学生把所学的知识，运用于实践。由于每个学生的兴趣特长不完全相同，因此需要个别辅导，朱老师的办公室或实验室便常常门庭若市，喜欢探究的学生送走了一批又来一批。在学校每年举行的科技创新大赛中，学生们每年上交的作品都有几百件，在这些作品中也不乏有一些优秀的作品，如作品《太阳高度角、日照、房屋采光多功能测量仪》获浙江省青少年科技创新项目一等奖，并申报了国家发明专利，作品《清洁外窗用万向喷水器》获湖州市青少年科技创新项目一等奖，省三等奖，其创作事迹被多家报刊报道。
　　朱老师坚持从教学的实际出发，将教学中遇到的困难确立为研究课题，开展研究，已取得一些阶段性成果，比较成功的案例有：电子闪光灯塔、一体化动力系统船模、用易拉罐做弹射飞机、用树枝条做小木椅等。其撰写的教育论文获省级一等奖2次，获市一等奖5次；自己研制的教具获市一等奖6项，其中作品《植物蒸腾作用演示仪》在全国青少年科技创新大赛中，受到中科院院士（匡廷云）的关注，其情景的照片被刊登在《中国科技教育》2011年第9期上。同时，他的《花卉扦插》一课在2008年浙江省中小学劳动与技术教育课堂教学评比中获省二等奖。此外，朱老师还被省教研室邀请参加劳技学科的教育质量评价标准的研制编写工作，和初中劳技教材修订的编写工作，今年7月新出版的初中劳技教材《电子电工》有三分之二的篇幅由他编写。
　　劳技教育、综合实践活动教育是非常年轻的学科，既成的教育经验很少，因此需要每个热爱劳技教育的教师不断地加以总结、积累。15年来，朱老师本着加强劳技教育的创新性、实践性的精神，致力于发挥学生的自主性，激发学生的创新思维、创新实践，为打开学生的思维翅膀，培养出实践性和创新性的新一代劳动人才付出了无私的贡献。